Для молодших школярів, поряд з провідною навчальною діяльністю,
залишається актуальною й ігрова діяльність. Застосування у педагогічному
процесі різноманітних дидактичних ігор сприяє формуванню у дітей пізнавальних
процесів, оволодінню прийомами і методами навчально-пізнавальної діяльності.
Дидактичні ігри допомагають учням долати пізнавальні труднощі, усувають страх,
почуття дискомфорту, що відбивається на успішності дітей та їхній пізнавальній
активності.
Зміст морального виховання учнів початкових класів
Гра – основний вид діяльності дитини дошкільного та молодшого шкільного віку
Диференціація навчання розуміється як урахування індивідуальних особливостей учнів у формі, коли вони групуються на основі будь-яких індивідуальних особливостей для окремого (диференційованого) навчання. Для ефективності диференціації навчання необхідно врахувати не лише індивідуальні відмінності тих, кого навчають, але і тих, хто навчає, пам'ятаючи про те, що навчання — це процес двобічний, що передбачає обов'язкову взаємодію, а значить, і взаємовплив суб'єктів, які беруть у ньому участь.
Сутність диференційованого навчання в початковій школі
Немає коментарів:
Дописати коментар